Nach dreieinhalb erfolgreichen Jahren enden die Projekte „Interdisziplinäre Studium Nachhaltigkeit“ am Institut für lebenswerte und umweltgerechte Stadtentwicklung (In-LUST) mit der Abschlussveranstaltung des Seminars „Am Nullpunkt – Perspektiv- und Positionswechsel“ vorerst.
Im Mittelpunkt der In-LUST-Projekte stand die Stärkung der fachbereichsübergreifenden Vernetzung an der HSD sowie die (Weiter-)Entwicklung interdisziplinärer, praxisnaher Lehrformate mit dem Schwerpunkt der Unterstützung der Nachhaltigkeitsstrategie der HSD. Daneben wurde die Zusammenarbeit mit Praxispartner*innen gefördert.
In sechs Semestern erreichten neun interdisziplinäre Lehrveranstaltungen rund 450 Studierende und 11 Lehrende aus fünf Fachbereichen (Architektur, Design, Elektro- und Informationstechnik, Kultur- und Sozialwissenschaften sowie Wirtschaftswissenschaften). Beteiligt waren zudem externe Partner:innen wie die Stadt Düsseldorf, Stadtwerke Düsseldorf, Düsseldorfer Industrie- und Handelskammer sowie Vereine, Wohlfahrtsverbände und Akteur*innen der Zivilgesellschaft.
Die Lehrveranstaltungen behandelten interdisziplinäre Ansätze und praxisorientierte Aufgabenstellungen, unter anderem zur nachhaltigen Stadtentwicklung, zur Transformation und Nutzung urbaner Räume, zur Gestaltung von Sozialräumen sowie des HSD-Campus, zu aktuellen Wohnfragen und innovativen Wohnformen sowie zur kritischen Reflexion wissenschaftlicher Denk- und Handlungsmethoden.
Die Studierenden analysierten Ist-Zustände und Bedarfe und erarbeiteten darauf basierend innovative Konzepte, etwa für die nachhaltige Entwicklung des HSD-Campus. Ihre kreativen Ergebnisse – darunter Podcasts, Filme, Ausstellungen und ein Campusfest – stellten sie einem vielfältigen Publikum vor, das sich aus einer interessierten Öffentlichkeit aus Hochschule, Praxis, Zivilgesellschaft und Wissenschaft zusammensetzte.
Die begleitende Evaluation der Projekte macht deutlich: Interdisziplinäre Ansätze sind entscheidend für die Bewältigung gesellschaftlicher Herausforderungen und der Bedarf an fachbereichsübergreifender Vernetzung sowie entsprechender Lehre ist an der HSD hoch. Dabei zeigt sich, dass interdisziplinäre Vernetzung und Lehre – trotz bestehender struktureller Herausforderungen wie erhöhtem Arbeitsaufwand, Abstimmungsdifferenzen oder infrastrukturellen Hürden – einen großen Mehrwert für Studierende und Lehrende bieten, etwa durch Wissenserweiterung und Perspektivwechsel, die Vernetzung innerhalb der Hochschule und mit Praxispartner:innen sowie die persönliche Weiterentwicklung und Erweiterung des Lehr- und Lernrepertoires.
Die Ergebnisse, Erfahrungen und das Know-how aus dem Projekt werden langfristig an der Hochschule Düsseldorf genutzt. Sie bilden eine wichtige Grundlage für zukünftige interdisziplinäre Lehrformate und werden nachhaltig weitergeführt und ausgebaut.
